LK-3.1.1: Penyusunan Instrumen Asesmen Awal Siswa (Entering behavior)

 

LK-3.1.1: Penyusunan Instrumen Asesmen Awal Siswa (Entering behavior)

Petunjuk:

Buatlah angket atau pedoman wawancara yang menggali data tentang gambaran awal (entering behavior) peserta didik!

Nama Siswa                   :

Kelas                               :

Jenis Kelamin                :

 

No	Elemen	Daftar Pertanyaan (Wawancara/ Angket)
1.	Latar Belakang Keluarga	1.	Berasal dari daerah mana orang tua ananda?
		2.	Apa pekerjaan orang tua ananda?
		3.	Adakah agama lain selain Islam di keluarga ananda?
2.	Potensi yang menonjol/Prestasi siswa sebelumnya	1.	Apa yang pandai ananda lakukan di sekolah dalam hal Agama ?
		2.	Apakah kamu pernah ikut kegiatan ekstrakurikuler disekolah ? (Sebutkan jika ada)
		3.	Apakah ada hobi atau kegiatan di luar sekolah yang kamu gemari dan merasa memiliki keahlian di dalamnya?
3.	Hambatan anak dalam belajar	1.	Apa yang membuat kamu merasa kesulitan saat belajar?
		2.	Apakah ada mata pelajaran tertentu yang membuatmu merasa sulit?
		3.	Apakah ada sesuatu di rumah yang membuatmu kesulitan untuk fokus pada belajar?
4	Motivasi Belajar	1	Apa motivasi Belajar ananda?
		2	Mata pelajaran / Materi apa yang anda Senangi?
		3	Apakah Orang tua ananda selalu memberikan motivasi ?
5	Minat Belajar	1	Bagaimana minat anda untuk belajar PAI?
		2	Apakah ananda selalu Ceria saat memulai pelajaran disekolah?
		3	Apakah ananda merasa senang terhadap pelajaran Lain Selain PAI?

 

                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Inputing Data :

 

No.	Nama Siswa	Hasil Asesmen Awal	Latar Belakang Keluarga	Potensi yang Menonjol/Prestasi Siswa Sebelumnya	Hambatan anak dalam Belajar	Motivasi Belajar	Minat Belajar
1.	Alpin Saputra	Peserta didik menunjukkan belajar Independent Level (tingkat mandiri) namun peserta didik yang kurang focus dalam mengikuti proses belajar mengajar	Saya anak ketiga keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam	v  Kemampuan membaca Al-Qur’an sudah baik v  Menyukai Olahraga v  Memiliki antusias dalam pembelajaran yang dimasukkan kedalam permainan	Merasa sulit mengingat pelajaran apalagi pelajaran Matematika	Agar Bisa meningkatkan Ilmu Pengetahuan saya, Belajar tak kenal Lelah	Saya selalu Bersemangat untuk beljar Ya, saya selalu ceria
2.	Agung Brisky	Peserta didik menunjukkan belajar Independent Level (tingkat mandiri) namun peserta didik yang kurang focus dalam mengikuti proses belajar mengajar	Saya anak ketiga keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam Terdiri dari ayah,ibu dan kakak dan keluarga saya sangat bahagia	v  Kemampuan membaca Al-Qur’an cukup baik v  Menyukai Bermain v  Bercita-cita menjadi Guru	Merasa kesulitan dalam mengingat dan kesulitan dalam mata pelajaran matematika	Agar Bisa Membentuk Pribadi Islam Selalu Belajar	Saya selalu Bersemangat untuk beljar Ya, saya selalu ceria
3.	Alkat	Peserta didik menunjukkan belajar Instructional Level (tingkat pemberian perintah) peserta didik cenderung pasif dan menunggu arahan guru.	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam Terdiri dari ayah, ibu, adik dan aku dan merasa bahagia	v  Memiliki kemampuan mengingat yang baik v  Memiliki kemauan dan semangat untuk bisa v  Menyukai menggambar	Kesulitan dalam menulis, membaca dan mata pelajaran matematika, sulit focus disekolah karena sering berbicara sendiri	Termotivasi Oleh guru kami	Saya selalu Bersemangat untuk beljar Ya, saya selalu ceria
4.	Asgianto	Peserta didik menunjukkan kemampuan belajar Independent Level (tingkat mandiri) peserta didik kurang percaya diri dengan kemampuan yang dimiliki	Saya anak pertama keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam Terdiri dari ayah, ibu, kakek, nenek dan saya merasa sangat bahagia	v  Memiliki bacaan Al-Qur’an yang lancar v  Memiliki kemampuan dan semangat untuk bisa	Merasa kelasnya berisik dan pelajaran yang sulit yaitu matematika	Termotivasi Oleh guru kami karena mereka pintar	Saya selalu Bersemangat untuk beljar Ya, saya selalu ceria
5.	Adiba Ramadhani	Peserta didik menunjukkan kemampuan belajar Independent Level (tingkat mandiri) peserta didik pribadi semangat dalam mengikuti pembelajaran	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Ayu, di rumah saya semua beragama islam Terdiri, ibu kakak dan saya merasa sangat bahagia	v  Kemampuan baca Al-Qur’an yang baik v  Semangat belajar yang tinggi	Kesulitan dalam konsentrasi	Hanya ingin bertemu guru kami	Saya selalu Bersemangat untuk beljar Ya, saya selalu ceria
6.	Damarulan	Peserta didik menunjukkan kemampuan belajar Independent Level (tingkat mandiri) peserta didik pribadi semangat dalam mengikuti pembelajaran	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam Terdiri dari ayah dan ibu kelurga saya bahagia	v  Saya suka bermain badminton	Kesulitan dalam konsentrasi dan kesulitan dalam meningat	Agar Bisa meningkatkan Ilmu Pengetahuan saya Belajar tak kenal Lelah	Saya selalu Bersemangat untuk beljar Ya, saya selalu ceria
7.	Desyati Utami	Peserta didik menunjukkan kemampuan belajar Independent Level (tingkat mandiri) peserta didik pribadi semangat dalam mengikuti pembelajaran	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Ayu, di rumah saya semua beragama islam Terdiri dari ayah, ibu, nenek dan kakak merasa sangat bahagia	v  Memiliki hobi menggambar v  Pernah ikut lomba Sains dan Matematika	Merasa ternggangu oleh teman dan pelajaran yang sulit yaitu Matematika	Agar Bisa Membentuk Pribadi Islam Selalu Belajar	Saya selalu Bersemangat untuk beljar Ya, saya selalu ceria
8.	Fadhli AlGhifari	Peserta didik menunjukkan belajar Instructional Level (tingkat pemberian perintah) peserta didik cenderung pasif dan menunggu arahan guru.	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam Terdiri dari ayah, ibu, adek, merasa bahagia	v Kemampuan baca Al-Qur’an yang lancar v memiliki hobi mancing v tingkat kabupaten dan lomba azan tingkat kabupaten	Tidak ada hambatan dalam belajar	Agar Bisa meningkatkan Ilmu Pengetahuan saya Belajar tak kenal Lelah	Saya selalu Bersemangat untuk beljar Ya, saya selalu ceria
9.	Hendra gunawan	Peserta didik menunjukkan belajar Instructional Level (tingkat pemberian perintah) peserta didik cenderung pasif dan menunggu arahan guru.	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam Terdiri dari ayah, ibu, kakak, merasa sangat bahagia	v  Menyukai mengambar. v  Memiliki antusias dalam pembelajaran yang dimasukkan kedalam permainan	Merasa diganggu  dengan teman dan merasa tidak nyaman, pelajaran yang sulit yaitu Matematika, Bhs Indonesia	Agar Bisa Membentuk Pribadi Islam Selalu Belajar	Saya selalu Bersemangat untuk beljar Ya, saya selalu ceria
10.	Muhammad Aidil Putra	Peserta didik menunjukkan belajar Instructional Level (tingkat pemberian perintah) peserta didik cenderung pasif dan menunggu arahan guru.	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam	v  Belum bisa membaca Al-Qur’an v  Belum punya v  Pernah mengikuti lomba sepak bola di kabupaten	v  Merasa kesulitan konsentrasi ketika mengerjakan soal essai v  Masih kesulitan untuk membaca v  Merasa dinganggu teman	Termotivasi Oleh guru kami	Saya selalu Bersemangat untuk beljar Ya, saya selalu ceria
11	Muhammad Azka	Peserta didik menunjukkan belajar Independent Level (tingkat mandiri) namun peserta didik yang kurang focus dalam mengikuti proses belajar mengajar	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam	v  Kemampuan membaca Al-Qur’an sudah baik v  Menyukai Olahraga v  Memiliki antusias dalam pembelajaran yang dimasukkan kedalam permainan	v  Merasa kesulitan konsentrasi ketika mengerjakan soal essai v  Masih kesulitan untuk membaca	Termotivasi Oleh guru kami	Saya selalu Bersemangat untuk beljar Ya, saya selalu ceria
12	Merni	Peserta didik menunjukkan belajar Independent Level (tingkat mandiri) namun peserta didik yang kurang focus dalam mengikuti proses belajar mengajar	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam	v  Kemampuan membaca Al-Qur’an baik v  Menyukai Bermain v  Bercita-cita menjadi Guru	Kesulitan dalam konsentrasi dan kesulitan dalam meningat	Agar Bisa meningkatkan Ilmu Pengetahuan saya Belajar tak kenal Lelah	Saya selalu Bersemangat untuk belajar Ya, saya selalu ceria
13	Nesti sartika	Peserta didik menunjukkan belajar Instructional Level (tingkat pemberian perintah) peserta didik cenderung pasif dan menunggu arahan guru.	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam	v  Kemampuan membaca Al-Qur’an sudah baik v  Menyukai Olahraga v  Memiliki antusias dalam pembelajaran yang dimasukkan kedalam permainan	Merasa ternggangu oleh teman dan pelajaran yang sulit yaitu Matematika	Agar Bisa Membentuk Pribadi Islam Selalu Belajar	Saya selalu Bersemangat untuk belajar Ya, saya selalu ceria
14	Renata Monalisa	Peserta didik menunjukkan belajar Independent Level (tingkat mandiri) namun peserta didik yang kurang focus dalam mengikuti proses belajar mengajar	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam	v  Kemampuan membaca Al-Qur’an baik v  Menyukai Bermain v  Bercita-cita menjadi Polwan	Tidak ada hambatan dalam belajar	Termotivasi Oleh guru kami	Saya selalu Bersemangat untuk belajar Ya, saya selalu ceria
15	Riski Saputra	Peserta didik menunjukkan belajar Independent Level (tingkat mandiri) namun peserta didik yang kurang focus dalam mengikuti proses belajar mengajar	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam	v  Menyukai Olahraga v  Memiliki antusias dalam pembelajaran yang dimasukkan kedalam permainan	Merasa diganggu  dengan teman dan merasa tidak nyaman, pelajaran yang sulit yaitu Matematika, Bhs Indonesia	Termotivasi Oleh guru kami	Saya selalu Bersemangat untuk belajar Ya, saya selalu ceria
16	Raffi Ramadhan	Peserta didik menunjukkan belajar Instructional Level (tingkat pemberian perintah) peserta didik cenderung pasif dan menunggu arahan guru.	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam	v  Menyukai  pelajaran PAI v  Bercita-cita menjadi Dokter	Kesulitan dalam konsentrasi dan kesulitan dalam meningat	Agar Bisa meningkatkan Ilmu Pengetahuan saya Belajar tak kenal Lelah	Saya selalu Bersemangat untuk belajar Ya, saya selalu ceria
17	Tasya Juliani	Peserta didik menunjukkan belajar Independent Level (tingkat mandiri) namun peserta didik yang kurang focus dalam mengikuti proses belajar mengajar	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam	v  Kemampuan membaca Al-Qur’an sudah baik v  Menyukai Olahraga v  Memiliki antusias dalam pembelajaran yang dimasukkan kedalam permainan	Merasa ternggangu oleh teman dan pelajaran yang sulit yaitu Matematika	Agar Bisa Membentuk Pribadi Islam Selalu Belajar	Saya selalu Bersemangat untuk belajar Ya, saya selalu ceria
18	Zulhidan Hafizh Putra	Peserta didik menunjukkan belajar Independent Level (tingkat mandiri) namun peserta didik yang kurang focus dalam mengikuti proses belajar mengajar	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam	v  Kemampuan membaca Al-Qur’an baik v  Menyukai Bermain v  Bercita-cita menjadi Pelaut	Tidak ada hambatan dalam belajar	Termotivasi Oleh guru kami	Saya selalu Bersemangat untuk belajar Ya, saya selalu ceria
19	Zahwa Melika	Peserta didik menunjukkan belajar Instructional Level (tingkat pemberian perintah) peserta didik cenderung pasif dan menunggu arahan guru.	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam	v  Kemampuan membaca Al-Qur’an sudah baik v  Menyukai Olahraga v  Memiliki antusias dalam pembelajaran yang dimasukkan kedalam permainan	Merasa diganggu  dengan teman dan merasa tidak nyaman, pelajaran yang sulit yaitu Matematika, Bhs Indonesia	Termotivasi Oleh guru kami	Saya selalu Bersemangat untuk belajar Ya, saya selalu ceria
20	Fauzan Al paril	Peserta didik menunjukkan belajar Independent Level (tingkat mandiri) namun peserta didik yang kurang focus dalam mengikuti proses belajar mengajar	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam	v  Kemampuan membaca Al-Qur’an baik v  Menyukai Bermain v  Bercita-cita menjadi Dosen	Kesulitan dalam konsentrasi dan kesulitan dalam meningat	Agar Bisa meningkatkan Ilmu Pengetahuan saya Belajar tak kenal Lelah	Saya selalu Bersemangat untuk belajar Ya, saya selalu ceria
21	Kim Dong Han	Peserta didik menunjukkan belajar Independent Level (tingkat mandiri) namun peserta didik yang kurang focus dalam mengikuti proses belajar mengajar	Saya anak ke dua keluarga saya berasal dari Desa Gunung Menang, di rumah saya semua beragama islam	v  Kemampuan membaca Al-Qur’an sudah baik v  Menyukai Olahraga v  Memiliki antusias dalam pembelajaran yang dimasukkan kedalam permainan v  Bercita-cita menjadi Pemain sepak bola terkenal	Merasa ternggangu oleh teman dan pelajaran yang sulit yaitu Matematika	Agar Bisa Membentuk Pribadi Islam Selalu Belajar	Saya selalu Bersemangat untuk belajar Ya, saya selalu ceria