LK-3.1.2 : Membuat Instrumen Kebutuhan Belajar dalam Penguasaan Materi

 

LK-3.1.2 : Membuat Instrumen Kebutuhan Belajar dalam Penguasaan Materi

Nama             :

Kelas              :

Semester                   :

No	Ragam Peserta Didik	Daftar Pertanyaan (Angket)
1.	Kesiapan Belajar (Readiness)	1.    Apa yang semua peralatan ananda sudah siap untuk digunakan dalam belajar? 2.    Apakah ananda menyukai pelajaran lain selain PAI, dll.) 3.    Apakah ananda sarapan pagi sebelum berangkat sekolah?
2.	Ketertarikan/Minat (Interest)	1.    Apa yang ananda ketika ananda belajar disekolah? 2.    Apakah kamu pernah mendapat penghargaan atau sertifikat di sekolah atau dalam kegiatan ekstrakurikuler? (Sebutkan jika ada) 3.    Apakah ada hobi atau kegiatan di luar sekolah yang kamu gemari dan merasa memiliki keahlian di dalamnya?
3.	Profil belajar/Gaya Belajar (Learning Profile)	1.    Apa gaya belajarmu? (Boleh Milih Salah Satu) ÿ       Visual (melihat tayangan, gambar, diagram,warna dll) ÿ       Anditori (mendengar music, suara, tutor sebaya dll) ÿ       Kinestetik (gerak, praktik, alat peraga dll)
4	Media Pembelajaran	1.    Bagaimana dengan media pelajaran yang ada di sekolah ananda? 2.    Media seperti apa yang ananda harapkan dalam pelajaran PAI ? 3.    Apakah ananda Senang jika ada media pembelajaran di sekolah ananda?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Penyajian Hasil Pemetaan :

 

No.	Nama Siswa	Hasil Asesmen Awal
		Kesiapan Belajar	Gaya Belajar	Minat	Media Pembelajaran
1.	Alpin Saputra	Perlu penekanan dalam pemahaman konsep keberagaman	Visual (melihat tayangan, gambar, diagram, warna dll), anditori (mendengarkan music,suara.tutor sebaya dll) dan Kinestetik (gerak,praktik, alat peraga dll)	Minat peserta didik terdapat pada pembelajaran yang didalamnya terdapat pelajaran IPA dan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran	Bagus dan Bisa dimengerti Vedio Belajar,Permainan ,Rihlah Story senang
2.	Agung Brisky	Peserta didik memahami tentang konsep keberagaman	Visual (melihat tayangan, gambar, diagram, warna dll), anditori (mendengarkan music,suara.tutor sebaya dll) dan Kinestetik (gerak,praktik, alat peraga dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran	Bagus dan muda di pahami Vedio Belajar,Permainan ,Rihlah Story senang
3.	Alkat	Perlu penekanan dalam pemahaman konsep keberagaman dalam lingkup kelas	Visual (melihat tayangan, gambar, diagram, warna dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran
4.	Asgianto	Peserta didik sudah baik dalam memahami konsep keberagaman	Visual (melihat tayangan, gambar, diagram, warna dll), anditori (mendengarkan music,suara.tutor sebaya dll) dan Kinestetik (gerak,praktik, alat peraga dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran	Bagus dan Bisa dimengerti Vedio Belajar,Permainan ,Rihlah Story senang
5.	Adiba Ramadhani	Peserta didik sangat memahami konsep keberagaman dilingkungan sekolah dan masyarakat sekitar	Visual (melihat tayangan, gambar, diagram, warna dll), anditori (mendengarkan music,suara.tutor sebaya dll) dan Kinestetik (gerak,praktik, alat peraga dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran, Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan praktik dan juga pembelajaran yang menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran	Bagus dan Muda di pahami  Vedio Belajar, Permainan ,Rihlah Story senang
6.	Damarulan	Perlu penekanan dalam pemahaman konsep keberagaman dalam lingkungan sekolah	Anditori (mendengar musik,suara,tutor sebaya dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan praktik dan juga pembelajaran yang menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran	Bagus dan Bisa dimengerti Vedio Belajar, Permainan ,Rihlah Story senang
7.	Desyati Utami	Peserta didik perlu penekanan dalam memahami konsep keberagaman	Visual (melihat tayang, gambar, diagram,warna dll) dan Anditori (mendengar musik,suara,tutor sebaya dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran	Tidak senang Hanya ingin belajar PAi
8.	Fadhli AlGhifari	Peserta didik sangat memahami tentang konsep keberagaman dalam kehidupan sehari-hari	Visual (melihat tayang, gambar, diagram,warna dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video	Bagus dan Bisa dimengerti Vedio Belajar, Permainan ,Rihlah Story senang
9.	Hendra gunawan	Peserta didik sangat memahami konsep keberagaman	Visual (melihat tayang, gambar, diagram,warna dll) dan Anditori (mendengar musik,suara,tutor sebaya dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan praktik.	Bagus dan muda di pahami Vedio Belajar,Permainan ,Rihlah Story senang
10.	Muhammad Aidil Putra	Perlu penekanan dalam pemahaman konsep keberagaman	Kinestetik (gerak,praktik, alat peraga dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran	Bagus dan muda di pahami Vedio Belajar,Permainan ,Rihlah Story senang
11	Muhammad Azka	Peserta didik memahami tentang konsep keberagaman	Visual (melihat tayangan, gambar, diagram, warna dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran	Bagus dan Bisa dimengerti Vedio Belajar,Permainan ,Rihlah Story senang
12	Merni	Perlu penekanan dalam pemahaman konsep keberagaman dalam lingkup kelas	Visual (melihat tayangan, gambar, diagram, warna dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran yang bermain	Bagus dan Bisa dimengerti Vedio Belajar,Permainan ,Rihlah Story senang
13	Nesti sartika	Peserta didik sudah baik dalam memahami konsep keberagaman	Visual (melihat tayangan, gambar, diagram, warna dll), anditori (mendengarkan music,suara.tutor sebaya dll) dan Kinestetik (gerak,praktik, alat peraga dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran	Bagus dan muda di pahami Vedio Belajar,Permainan ,Rihlah Story senang
14	Renata Monalisa	Peserta didik sangat memahami konsep keberagaman dilingkungan sekolah dan masyarakat sekitar	Visual (melihat tayangan, gambar, diagram, warna dll), anditori (mendengarkan music,suara.tutor sebaya dll) dan Kinestetik (gerak,praktik, alat peraga dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran	Bagus dan muda di pahami Vedio Belajar,Permainan ,Rihlah Story senang
15	Riski Saputra	Peserta didik memahami tentang konsep keberagaman	Kinestetik (gerak,praktik, alat peraga dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran	Bagus dan muda di pahami Vedio Belajar,Permainan ,Rihlah Story senang
16	Raffi Ramadhan	Perlu penekanan dalam pemahaman konsep keberagaman dalam lingkup kelas	Visual (melihat tayangan, gambar, diagram, warna dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran	Bagus dan Bisa dimengerti Vedio Belajar,Permainan ,Rihlah Story senang
17	Tasya Juliani	Peserta didik sudah baik dalam memahami konsep keberagaman	Visual (melihat tayangan, gambar, diagram, warna dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran	Bagus dan muda di pahami Vedio Belajar,Permainan ,Rihlah Story senang
18	Zulhidan Hafizh Putra	Peserta didik sangat memahami konsep keberagaman dilingkungan sekolah dan masyarakat sekitar	Visual (melihat tayangan, gambar, diagram, warna dll), anditori (mendengarkan music,suara.tutor sebaya dll) dan Kinestetik (gerak,praktik, alat peraga dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan praktik	Bagus dan muda di pahami Vedio Belajar,Permainan ,Rihlah Story senang
19	Zahwa Melika	Peserta didik memahami tentang konsep keberagaman	Visual (melihat tayangan, gambar, diagram, warna dll), anditori (mendengarkan music,suara.tutor sebaya dll) dan Kinestetik (gerak,praktik, alat peraga dll)	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan praktik	Bagus dan Bisa dimengerti Vedio Belajar,Permainan ,Rihlah Story senang
20	Fauzan Al paril	Perlu penekanan dalam pemahaman konsep keberagaman dalam lingkup kelas	Visual (melihat tayangan, gambar, diagram, warna dll), anditori (mendengarkan music,suara.tutor sebaya dll) dan Kinestetik (gerak,praktik, alat peraga dll	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran	Bagus dan muda di pahami Vedio Belajar,Permainan ,Rihlah Story senang
21	Kim Dong Han	Peserta didik sudah baik dalam memahami konsep keberagaman	Visual (melihat tayangan, gambar, diagram, warna dll), anditori (mendengarkan music,suara.tutor sebaya dll) dan Kinestetik (gerak,praktik, alat peraga dll	Peserta didik minat dalam pembelajaran yang berkaitan dengan menggunakan media digital sebagai sumber belajar seperti video pembelajaran	Bagus dan Bisa dimengerti Vedio Belajar,Permainan ,Rihlah Story senang